一所學校的發展進步需要頂層設計，離不開掌舵人潛下心去深刻反思傳統辦學模式，尋找設計新的路徑和動力。

一年來，濟南護理職業學院整體的快速發展和巨大變化令人為之側目——康復治療專業被納入山東省“3+2”貫通培養本科專業，并順利完成夏季高考招生，邁出了學院本科辦學的關鍵一步；成立國際教育交流中心，積極探索與加拿大、美國、日本、新加坡及我國臺灣地區的辦學合作路徑，著力把涉外護理專業打造成為“立足濟南、輻射全國、走向世界”的特色品牌；護理專業教學團隊被評為山東省高等職業院校省級教學團隊；獲全國涉外護理英語教師教學比武大賽一等獎；第七屆“外研社杯”全國高職高專英語寫作大賽（山東賽區）一等獎；省大學生首屆衛生應急處置技能大賽一等獎；中標中國性病艾滋病防治協會艾伯維基金項目；成為中國計劃生育協會“青春健康教育示范基地”掛牌院校；護理系、藥學系、醫學技術系、公共基礎部等10余名師生在全國大賽中屢創佳績；學院教師榮膺山東省高等職業院校教學名師；先后榮獲山東省衛生保健協會“健康服務創新獎”和“健康管理獎”等榮譽稱號……

“學院建校77年來，在人才儲備、制度建設、作風建設等諸多方面有著良好的歷史積淀和傳承。新一屆班子年初上任以來，緊緊圍繞全市‘打造四個中心、建設現代泉城’中心任務，積極對標‘三年行動綱要’，以立德樹人、健康發展為根本，以促進就業為導向，以增強學生就業創業能力為核心，確立了‘愛與健康’發展主題，提出了‘內涵發展、二次創業’戰略部署，統籌‘四個基本’工作布局，懷抱‘歸零’心態，聚焦辦學特色，堅持改革創新，狠抓辦學質量，不斷激發辦學活力，重塑了學院改革發展新形象。”在濟南護理職業學院黨委書記孫世會眼中，近一年來取得的成績，是全院上下集中精力推動發展，團結一心干事創業，積極推動“彎道超車跨越式發展”辦學實踐過程中的一個縮影。濟南護理職業學院正在因領導班子的遠見卓識，凝聚發展力量，一步步踏實而堅定的向前邁進，開啟二次創業新征程。

謀篇布局，大膽突破設計改革路徑

思想先行，發展才行。如何行穩致遠？唯有探索和實踐、大膽改革與突破。

今年是“十三五”的開局之年，面對關鍵發展機遇期，學院領導班子將學院的發展目標定為立足濟南，面向山東，輻射全國，培養適應基層醫療衛生機構需要的高素質技術技能型醫療衛生人才。力爭把學院建設成辦學特色鮮明、辦學水平省內一流、國內有影響力的衛生類高等職業院校。

在孫世會看來，不讓過去的辦學經驗成為束縛當下前行的枷鎖，要緊緊扭住迎接高等職業院校教學診斷與改進工作檢查這個“牛鼻子”，著力進行一系列的機制創新、流程再造、優化組合，努力實現管理的精準化、項目化、規范化，積極推動學院彎道超車跨越式發展。第一步，就是變“死的”資產為“活的”資源，加快基本建設的步伐。

為此，學院充分做好土地資源“綜合效益”的大文章，加快當前閑置土地資源的整理、盤活和利用，穩妥有序推進1萬平方米實訓中心、4萬平方米圖文信息大樓、2萬平方米學生公寓等重點工程項目。在全省首家引入“電蓄熱鍋爐+空氣源熱泵”新型綜合能源供暖模式，停用原10噸燃煤鍋爐后，孫世會便動腦筋對鍋爐房進行改造再利用，將一樓改為學生特色餐廳，二樓為新疆班特色餐廳，三樓計劃打造伴山書院，為學生提供精神與物質雙服務。同時成立了國有資產清產核資領導小組，建立全院統一“計劃、招標、采購、管理”的供保中心，從細從實從嚴全面摸清家底，整理盤活了大倉庫閑置資源。

在孫世會的辦公桌上，放著一張呈現學院未來面貌的“藍圖”，那是為校園整體空間布局所做的規劃——以中草藥草本為主調，以集約組團為形式，以山泉河湖石為元素，以醫藥歷史名人廊廳文化為延伸，在原有石榴園、山楂園等的基礎上，充分利用蟠龍山地勢地貌，積極吸納“綠色、開放、共享和可持續發展”的理念，系統設計打造學院藥用植物“百草園”，通過與主題文化廣場、醫藥歷史文化名人雕塑長廊、亭臺樓閣相配合，建設中西合璧、以弘揚中國傳統醫藥文化為主的生態校園。校園里隨處可見的一草一木，可能就是讓人意想不到的一味中藥。

有了好的規劃，還要有合適的人來實現。按照“事業化發展、企業化運營、項目化管理”基本思路，堅持“人才資源是第一資源”發展理念，將每一項重點工作項目化，用責任制的形式建立團隊，選配最適合的人員，提供最適宜的平臺，給予最積極的政策傾斜，著力在全院營造形成“尊重人、理解人、啟發人、激勵人、成就人”的生動局面。通過公開競爭上崗，擇優選用19名副處級以上干部，積極推動了處級干部輪崗交流。同時，面向社會公開招聘40名聘用制人員，研究出臺了學院高層次人才引進管理辦法，充分發揮人才集聚效應。通過在全院黨員干部中深入開展以看“工作態度、工作實績和群眾公認”為主要內容的“三看三提升”主題教育活動，進一步提升黨員干部的“思想境界、工作標準和干部素質”。一系列活動的開展，充分調動了各個層面學院人的積極性，盤活了人力資源，深挖了隊伍潛力。“學院以黨委為核心，抓工作一個調，謀發展一盤棋，干事業一條心，全院上下形成了風清氣正的干事創業氛圍。”濟南護理職業學院院長、黨委副書記宋林杰如是說。

苦練內功，產教融合推動內涵發展

“學生不僅是學校的‘產品’，更是學校的‘作品’，學生既是學校教育培養的服務對象，也是學校人才培養過程中的合作伙伴。要從根本上考慮辦學為了什么，教學的方向是什么？要抓特色、抓亮點，不求大而全，但求有實效。苦練內功是個‘慢功夫’，要讓每個學生都有成才、出彩的機會。”孫世會說，教育的目標不是給學生找個飯碗，而是要將學生個人的人生規劃與時代需要、國家發展緊密聯系起來，實實在在弘揚工匠精神，為社會、為職業教育培養高端應用型、技能型、復合型專業技術人才。

如今，引導學生苦練內功，夯實基礎不僅是濟南護理職業學院的人才培養目標要求，更是內化到每一個教師心中的教學指揮棒。一系列改革“實招兒”頻出，教學改革“十二條”應運而生，提出專業項目團隊建設計劃，實施特聘教授制度，完成專業學科帶頭人選拔，建設名師工作室，成立大健康研究中心，著力打造學院“名師、名課、名庫”工程。積極推進“教、學、做”一體化，建立校內康復保健中心、理實一體化綜合實訓室。投入150余萬元，建設解剖虛擬實驗室，集多個學科于一體，打破了傳統實驗室建設模式，實現了“數字人解剖”和“形態學數字化切片”教學系統的有機整合、“網絡虛擬”和“示范教學”實驗室的網絡串聯，極大提高了教學效率。

借石攻玉揚風帆，師資內外結合的過程，也是一個借外力的過程。學院積極拓展省內大型醫院國企、科研院所和省外發達城市實習平臺，構建了一流的實習實訓就業基地體系。與百味堂中藥飲片有限公司合作，利用“公司+協會+學院+農戶”運作模式，在濟陽縣太平鎮茅草張村建立80畝中草藥種植基地。貫徹“訂單生產、技術指導、協議收購、共享共贏”合作思路，通過推動產教深度融合，建設地黃、丹參、柴胡等種植項目“育苗、種植、加工、銷售”全產業鏈業態，形成了獨具特色的中藥實習實訓新模式。

作為教育部、國家發改委首批確定的教育援疆院校，濟南護理職業學院先后接收了維吾爾、哈薩克、柯爾克孜、回族、蒙古族等12個少數民族的學生645人。針對新疆班學生的教育特點，學院專門成立了新疆內職班工作領導小組，選派骨干黨員干部服務學生，開展了以“愛國家、愛社會、愛家鄉、愛學校”為主題的“四愛”教育活動。為了進一步保障新疆學生的權益，孫世會親自帶隊赴疆，千里迢迢進行家訪、調研，了解實習生、畢業生、用人單位的意見和建議，在此基礎上，查缺補漏，將“愛與健康”融入新疆內職班管理全過程，全面細化了招生錄取、教學管理、學生管理、實習就業、辦學經費、安全穩定等管理流程，使新疆內職班的管理更科學規范，服務更細致人性。11月初，全國政協常委、民宗委主任朱維群專程來學院調研，對新疆班辦學給予高度評價。同期，孫世會出席全國新疆班德育及管理工作會議，并作了大會典型發言，全面系統總結了新疆班辦學經驗。新管辦兩位同志分別被山東省委高校工委評為“山東省高校優秀共產黨員”、“山東省高校優秀輔導員”。

蓄勢發力，甩開大步瞄準國際水平

要實現學院跨越式發展，既要做好頂層戰略設計，實現科學準確定位，又要聚焦優勢和特色，打造好品牌和亮點。

護理人才配備不足已成為一個全球性問題，特別是美、加等發達國家和地區護理人員缺口大、政策好、待遇高、就業相對比較容易。為此，學院本著“不貪大、不求洋、不務虛、只唯實”的原則和“項目化、精準化、規范化”的要求，積極對接大健康產業，將涉外護理專業發展作為深化教學改革的實驗田，成立國際教育交流中心，組建強有力的教學團隊，度身定制教學實施方案，在教室、宿舍、師資、學習、生活、作息制度及教學方法等方面進行系統設計安排。通過加強和深化與國際專業化機構的對接、交流及合作，充分利用其第三方教育機構的資源和專業優勢，積極探索和開拓與加拿大、美國、日本、臺灣、新加坡等國家和地區的辦學合作路徑，下定決心把涉外護理專業打造成為“立足濟南、輻射全國、走向世界”的國際特色品牌。

習近平總書記在今年召開的全國衛生與健康大會上提出，“要倡導健康文明的生活方式，樹立大衛生、大健康的觀念，把以治病為中心轉變為以人民健康為中心，建立健全健康教育體系，提升全民健康素養，推動全民健身和全民健康深度融合”。濟南護理職業學院敏銳地捕捉到，隨著我國工業化、城鎮化、人口老齡化、疾病譜變化、生態環境及生活方式的變化和大健康理念的形成，必將為涉外護理、養老護理、高端護理及健康管理等專業方向對接國際標準、快速發展提供新的時代契機，未來15年將是推進“健康中國”建設的重要戰略機遇期。

為此，學院積極探索“校企合作、醫養結合”模式，緊緊圍繞以老年護理、康復護理、家政護理、社區護理、涉外護理為主方向的護理專業群建設，重點規劃推動“醫養教”相結合的“健康綜合體”建設項目，學院附屬醫院、養老護理中心和康復治療中心等重點項目加快建設步伐。

“愛”是健康事業的靈魂。護士被譽為“沒有翅膀的天使”，濟南護理職業學院特別把“愛與健康”確立為學院發展的主題，在教育教學實踐中把人文素養和專業素養作為學生素質培養不可偏廢的重要“雙翼”，將人文精神、“道德的光輝”和“靈魂的東西”以“耳濡目染、潛移默化”的方式貫注融匯到教育教學全方位、全過程中去。

風正潮平，自當揚帆破浪；任重道遠，更須策馬奮蹄。濟南護理職業學院人正將自己真摯的教育情懷、先進的辦學理念、智慧的頂層設計、創新的育人模式、深厚的校園文化，以浸潤心靈的方式融入跨步發展的美好藍圖。