為進一步推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,實現(xiàn)資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展、共同提高的目的，中國互聯(lián)網(wǎng)新聞中心近期在北京清華大學(xué)舉辦了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家?guī)臁?dǎo)師庫座談會，共商提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平的實施機制和方法。

創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師在雙創(chuàng)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮什么樣的作用？如何組織企業(yè)家加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)幫扶導(dǎo)師的隊伍？以及企業(yè)家成為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的動機和追求目的是什么？記者圍繞著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的一些問題，采訪了中國雙創(chuàng)導(dǎo)師庫主席團執(zhí)行主席楊華東先生。

記者：中國互聯(lián)網(wǎng)新聞中心雙創(chuàng)發(fā)展辦公室為了使工作更加富有成效，建立了中國雙創(chuàng)導(dǎo)師庫。您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師在雙創(chuàng)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮什么樣的作用？

楊華東：創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)成為助推雙創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的重要力量。改革開放40年來，我國已經(jīng)形成了龐大的企業(yè)家群體，擁有從農(nóng)業(yè)到制造業(yè)、到服務(wù)業(yè)等一個完整的產(chǎn)業(yè)鏈，建立了巨大的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，為國民經(jīng)濟的發(fā)展做出了突出貢獻。在這些鏖戰(zhàn)在經(jīng)濟改革、企業(yè)發(fā)展第一線的企業(yè)家中，有許多人具有“學(xué)者型企業(yè)家”或“企業(yè)家型學(xué)者”的特質(zhì)。他們參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和幫扶青年人創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，以其真實的經(jīng)歷和富有說服力的案例，起到了積極的作用。

在雙創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的實踐中，面對居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，當(dāng)代大學(xué)生和有創(chuàng)業(yè)夢想的青年人認(rèn)識到，僅有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的知識還遠遠不夠，還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的智慧，以及具有整合資源的能力。只有從知識點----智慧點----資源點，三個維度上武裝自己，才能使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為一件有實效的事情，真正實現(xiàn)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、走向創(chuàng)業(yè)成功。關(guān)于知識點，高校老師講授的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程和教材，使大學(xué)生有了基本的認(rèn)識。至于智慧點和資源點這兩個部分，有實戰(zhàn)經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師可以給予更多地實際幫助和指導(dǎo)。

企業(yè)家擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師不僅可以在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面發(fā)揮積極的作用，并且在各種孵化器、眾創(chuàng)空間幫扶青年創(chuàng)業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)并培育增長性突出的新型企業(yè)。這些得到企業(yè)家資金和市場渠道支持的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，將會給區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展帶來新動能。

記者：中國雙創(chuàng)導(dǎo)師庫怎樣組織創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的事業(yè)？

楊華東：我們運作的指導(dǎo)思想是，基于公益的理念，運用商業(yè)的模式，通過整合社會資源，助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)發(fā)展。

中國雙創(chuàng)導(dǎo)師庫公益服務(wù)體系是立足于為創(chuàng)業(yè)者營造良好的創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，遵循初創(chuàng)企業(yè)的成長規(guī)律，細分初創(chuàng)企業(yè)在不同階段的不同需求，從創(chuàng)業(yè)文化、教育培訓(xùn)、融資渠道、政策稅收、協(xié)同支持五個要素著力,整合社會各界資源，通過導(dǎo)師庫網(wǎng)絡(luò)中的導(dǎo)師志愿者和合作伙伴，為創(chuàng)業(yè)者提供多層次、多渠道和接力階梯式的社會化綜合創(chuàng)業(yè)服務(wù)系統(tǒng)，建立和健全服務(wù)內(nèi)容，助力高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育求真務(wù)實、富有成效，保障創(chuàng)業(yè)孵化器培育初創(chuàng)企業(yè)的成活率和長期穩(wěn)步發(fā)展。

創(chuàng)業(yè)是一個不斷嘗試、試錯、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的實踐過程。在這一過程中不可避免地會遇到各種各樣意想不到的難題，如，如何配置資源、打造企業(yè)競爭力；如何判斷市場機會、規(guī)避風(fēng)險；如何建立良好的伙伴關(guān)系、實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展等。如果沒有豐富的商業(yè)經(jīng)驗和管理技能，很難進行及時、準(zhǔn)確、有效的判斷和決策，一旦遭遇挫折，不但會使初創(chuàng)企業(yè)面臨失敗的風(fēng)險，還有可能影響到創(chuàng)業(yè)者的勇氣和信心。調(diào)查表明，商業(yè)經(jīng)驗匱乏是導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的第二大關(guān)鍵因素。盡管我國相關(guān)部門和高等院校及商業(yè)機構(gòu)已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)方面有了很大的進步，但創(chuàng)業(yè)者缺乏商業(yè)經(jīng)驗和管理技能的現(xiàn)象還是非常普遍。如何通過一種有效的方式及時幫助創(chuàng)業(yè)者提高創(chuàng)業(yè)能力、掌握商業(yè)經(jīng)驗、持續(xù)增強創(chuàng)業(yè)信心成為扶持創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。

為了幫助創(chuàng)業(yè)者解決商業(yè)經(jīng)驗匱乏的問題，我們借鑒傳統(tǒng)“師傅帶徒弟”的傳幫帶方式，設(shè)計了“一對一”導(dǎo)師輔導(dǎo)的方式，即通過向社會招募具有豐富創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和管理技能的導(dǎo)師志愿者，為獲得扶持的創(chuàng)業(yè)者配備“一對一”導(dǎo)師，由“一對一”導(dǎo)師利用閑暇時間為創(chuàng)業(yè)者提供每月不少于4個小時的陪伴式和滴灌式的面對面輔導(dǎo)，在創(chuàng)業(yè)最艱難也最有風(fēng)險的前三年，及時有效地為創(chuàng)業(yè)者提供商業(yè)經(jīng)驗、技術(shù)指導(dǎo)、情感支持等，把創(chuàng)業(yè)者“扶上馬，再送一程”。

實踐證明，這種“導(dǎo)師制”的商業(yè)經(jīng)驗傳遞方式非常有效。根據(jù)調(diào)查顯示，90%的創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為，導(dǎo)師輔導(dǎo)是他們成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。導(dǎo)師的傾聽、認(rèn)可和鼓勵，可以激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)熱情和潛能；導(dǎo)師以自己的智慧和經(jīng)驗，可以隨時解答創(chuàng)業(yè)者在經(jīng)營過程中遇到的難題；導(dǎo)師憑借自己的資源網(wǎng)絡(luò)，可以為創(chuàng)業(yè)者提供各種人脈關(guān)系和商業(yè)發(fā)展機會；導(dǎo)師通過示范和引導(dǎo)，可以完善創(chuàng)業(yè)者的商業(yè)人格，造就新一代的創(chuàng)業(yè)者和未來企業(yè)家。

創(chuàng)業(yè)不是引“無源之水”，栽“無本之木”，建立和發(fā)展商業(yè)伙伴關(guān)系，為創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)搭建資源平臺，是創(chuàng)業(yè)成功的前提和保證。每個初創(chuàng)企業(yè)都會遇到這樣的難題：如何結(jié)交好友、積累信譽，如何發(fā)展人脈、獲取信息和資源，如何開發(fā)市場、打開銷路等等。只要在最短的時間內(nèi)建立廣泛的人際網(wǎng)絡(luò)和社會網(wǎng)絡(luò)，就能在創(chuàng)業(yè)的跑道上搶占先機。

中國雙創(chuàng)導(dǎo)師庫在通過互聯(lián)網(wǎng)為導(dǎo)師和創(chuàng)業(yè)者提供信息交流的同時，逐步建立起由創(chuàng)業(yè)者和導(dǎo)師志愿者組成的互助式的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)和實踐平臺---雙創(chuàng)商網(wǎng)。通過交流學(xué)習(xí)、榜樣激勵、互生共長，引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者從自身的“點”、拓展至上下游貫通的“線”、發(fā)展為互聯(lián)互通的“面”，從而編織有信譽、有能力、有影響力的雙創(chuàng)商網(wǎng)。

雙創(chuàng)商網(wǎng)通過培訓(xùn)為創(chuàng)業(yè)者提供的系統(tǒng)化、專業(yè)化、可持續(xù)性的能力提升和學(xué)習(xí)成長服務(wù)，包括培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能等方面；雙創(chuàng)商網(wǎng)通過創(chuàng)業(yè)者俱樂部和導(dǎo)師志愿者俱樂部，開展豐富多彩的主題活動，為創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)家導(dǎo)師提供經(jīng)驗分享和成長發(fā)展的機會，包括商業(yè)創(chuàng)意、投資融資、市場拓展、團隊組建、項目合作等方面。

記者：通常人們認(rèn)為，企業(yè)家是追逐商業(yè)利益的群體。他們都非常的忙碌，為什么愿意拿出寶貴的時間和精力，來做雙創(chuàng)導(dǎo)師呢？

楊華東：并非所有想當(dāng)雙創(chuàng)導(dǎo)師的企業(yè)家都具備資格，也不是所有的企業(yè)家都有做雙創(chuàng)導(dǎo)師的意愿。只有那些具有公益理念、又有創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)歷，或在一定規(guī)模的企業(yè)中富有管理經(jīng)驗的人士，才有成為中國雙創(chuàng)導(dǎo)師的可能。企業(yè)家在通過自身努力獲得一定的商業(yè)成功和成就后，他們同樣渴望能夠為社會做更大的貢獻，而中國雙創(chuàng)導(dǎo)師庫恰恰是給這些企業(yè)家提供了參與的模式和平臺。

雙創(chuàng)導(dǎo)師們不論參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，還是直接幫助青年人創(chuàng)辦企業(yè)，都能感受到所付出的這份公益奉獻，不僅僅提升了大學(xué)生的素質(zhì)或者扶助創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造出了商業(yè)價值，還能夠提高大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力和解決許多人的就業(yè)崗位。雙創(chuàng)導(dǎo)師們公益奉獻行為的價值，實際上通過被幫扶的創(chuàng)業(yè)青年有效地的放大著，更夠給導(dǎo)師們帶來的公益價值和社會價值的實現(xiàn)。

我本人有十五年做志愿者創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的經(jīng)歷，無論在雪域高原的迪慶藏族地區(qū)，還是在貧瘠地薄六盤山下的西海固地區(qū)，以及汶川、玉樹、雅安地震災(zāi)區(qū)，都留下了我和導(dǎo)師伙伴們幫扶青年創(chuàng)業(yè)、建設(shè)家園的身影。十多年來，我們在創(chuàng)業(yè)幫扶機構(gòu)的組織下，已經(jīng)使一萬多家創(chuàng)業(yè)企業(yè)取得了初創(chuàng)成功。

來自四川的一位雙創(chuàng)導(dǎo)師感慨的說：“作為成功企業(yè)家做公益，幫助青年創(chuàng)業(yè)有自豪感。作為導(dǎo)師扶助青年創(chuàng)業(yè)，肩負重要的社會責(zé)任感。作為公益組織的志愿者，純粹的公益有榮譽感。作為扶持成功創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，享有無可比擬的成就感。”

加入雙創(chuàng)導(dǎo)師的志愿者們都有一個共同的認(rèn)識，幫助青年創(chuàng)業(yè)是我們這些來自工商界的企業(yè)家在人生最恰當(dāng)?shù)臅r候，應(yīng)該做的最恰當(dāng)?shù)氖拢ㄟ^以最恰當(dāng)?shù)姆绞絹斫鉀Q青年創(chuàng)業(yè)者自身的生存發(fā)展問題，進而擔(dān)當(dāng)起我們必須擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?zé)任。

我們堅持“凝聚公益力量，助飛創(chuàng)業(yè)夢想”。 夢想是我們對所從事助推雙創(chuàng)公益事業(yè)的期許，夢想是我們對幫助青年創(chuàng)業(yè)成功應(yīng)然之事的承諾。 中國雙創(chuàng)跑道上的接力棒，正在不斷地傳遞，我們的夢想也在一步步變?yōu)楝F(xiàn)實。 我們別無所依，惟有對期許的追求；我們別無所長，惟有對承諾的執(zhí)著！