3月6日，十三屆全國政協(xié)委員、廣西壯族自治區(qū)政協(xié)副主席民建自治區(qū)主委錢學(xué)明做客中國雙創(chuàng)。

針對記者提出“對于產(chǎn)教融合和人才的培養(yǎng)方面”問題，錢學(xué)明委員發(fā)表了自己的看法。

錢學(xué)明說，職業(yè)教育是大事，主要問題培養(yǎng)學(xué)生。現(xiàn)在我們國家培養(yǎng)學(xué)生主要是專業(yè)上不匹配，還有就是技能上達(dá)不到要求。比如在阿布扎比舉行的世界技能大賽，我國獲得獎項(xiàng)的來源全是技工學(xué)校，而技工學(xué)校只占職業(yè)教育的20%，說明我們技能培養(yǎng)不夠。如果供需匹配達(dá)到要求，就需要在體制上進(jìn)行改革來促進(jìn)供需平衡。另外，職業(yè)教育的培養(yǎng)的對象不僅是應(yīng)屆的學(xué)生，還應(yīng)有企業(yè)里面的職工。

錢學(xué)明認(rèn)為，職業(yè)教育跟其他的普通教育不一樣，它要產(chǎn)教融合，要有大量的實(shí)訓(xùn)，所以不是一般的學(xué)校能辦的，應(yīng)由企業(yè)參與辦學(xué)。國家對民營企業(yè)的辦學(xué)要像公辦學(xué)校一樣對待，同質(zhì)同價(jià)，一視同仁。這樣才能解決專業(yè)不匹配和技能也就是質(zhì)量的問題。

錢學(xué)明強(qiáng)調(diào)，國家的創(chuàng)新人才有兩類。一是技術(shù)的研發(fā)人員，第二就是大國工匠。現(xiàn)在我們產(chǎn)業(yè)走向中高端的過程當(dāng)中，不但要有科學(xué)家、研發(fā)人員，還要有大國工匠，這兩方面其實(shí)我們?nèi)币徊豢伞Ｎ覈侵圃鞓I(yè)大國，制造業(yè)是發(fā)展和創(chuàng)新當(dāng)然離不開科研人員和大國工匠。