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2022年1月16日下午，2022年中國網創業創新發展戰略論壇在北京舉行。本次論壇由中國互聯網新聞中心主辦，由中國網雙創頻道、中科創谷科技有限公司承辦，廣東省雙創數字經濟研究院、廣東省城市人才職業技能鑒定中心、北京贛南人家酒樓支持協辦。

以下為中國雙創導師庫執行主席、中國食品工業投資擔保有限公司總裁楊華東在論壇上的發言。

尊敬的各位領導，各位朋友，各位來賓，還有在現場和線上的創業者和創業導師們，大家下午好。我叫楊華東，是來自于工商界的一個公益志愿者。20年前我以一個企業家的身份在上海參加了當時叫勞動部，還有國際勞工組織聯合舉辦的首屆創業培訓班。從那時候開始的，我就做了創業導師，20年來我們有1萬多名志愿者導師在一起，去幫助創業者，使他們走過艱難的初創之路。今天來參加發展戰略論壇，上面幾位領導的發言讓我非常受益。因為今天的每位領導的交流都有新的觀點，都提出了一些很好的解決創新發展的辦法。

那么從創業角度來看，他有創新有創業，但是它的企業性質也有不同。比如說有初創企業，有規模以上企業的創新發展，那么我想今天著眼點是以一個創業導師的身份談一談，對初創企業發展我們如何去進行幫扶。我發言的題目是用新的觀點觀察創新創業發展。

創業活動是一個復雜的社會現象，創業活動在積極推進社會進步發展的同時，也受到了國民經濟的各個領域，各個層面，各類經濟主體和各種經濟過程的強烈影響。中國的創業活動在區域的選擇上正在發生變化，在二線三線城市創業活動的發展事態均呈現出快速的增長，其活躍度已經超過了像北京、上海這樣的一線城市。

創新創業與區域經濟增長有著重要的協同關系。改革開放以來的實踐證明，創業是經濟活動中最具活力的組成部分，創業與經濟增長和就業擴張之間存在著顯著的關系。

我們通過對區域創業活躍度與區域經濟發展水平雙向關系的研究，我們做了一個課題，可以明顯的看到重視創業行為活躍的地區，一般會有較高的經濟發展水平，而較高的經濟發展水平又會影響到該地區的文化水平，從而進一步提升了區域創業的活躍度。由此得出結論，教育的覆蓋程度和經濟發展水平對區域創業的活躍度影響最多，創業的數量是過去我們非常關注的一個數據。

我們很長一段時間認為某一個地方注冊登記的創業企業越多，這個地方的經濟越活躍，經濟增長越快。那么現在經過一些調研數據，看出來反映一個區域創業水平的好指標不一定是這樣一個數據，而基本考慮到本地的資源，圍繞著主導產業鏈，創新引領科技企業的健康成長，才是提升區域經濟發展的重要支撐。

創業的社會意義在于中國人的創造力和自由的迸發，只要你愿意創業，就會爭取到政府的政策支持和社會方方面面的幫扶。只要創業者活躍的存在，這個區域的社會經濟就會不斷的提升和發展。

中國正在經歷的這股創業浪潮，比之前的任何一次，不管是1978年的改革開放，還是1992年的市場改革，都將更深刻地塑造中國社會。它的動力不僅僅是來源于政策的鼓勵，而是來自于技術與資本的驅動。現在年輕人的創業已經不像20年前是為了生存問題而去創業了，有一定文化水平，有獨特專業技能，有濃厚創業興趣的年輕人，很多都選擇了創業實踐，他們的創業夢想是通過自己的努力去改變世界，去改變人的生活方式。

近年來我們注意到年輕的創業者都很熱情地投入到互聯網和人工智能的創新創業的事業當中，由于互聯網加快了有效市場機制的形成，加強了競爭，最具效率的創業企業得以更快的勝出，而互聯網能夠在生產力創新和消費等各方面為GDP增長提供新的動力。

我們查了一下文獻。有文獻介紹，互聯網發展的這十幾年中為中國的GDP增長量中貢獻了7%-22%，這相當于每年4萬億到14萬億人民幣的GDP的總量。我們也看到有些創業者很幸運，創業是從天使投資的a輪開始，一輪一輪往后走，這也是全世界經典的創業模式。

許多大學生創業者在確定的創業方向，明確了創業目標，踏入了創業的實踐過程以后，也獲得了各種大賽的獎勵和風險投資的資助。但是你仔細跟蹤下去發現，這些企業有些是好景不長，堅持了不久也就倒閉了。無數事實告訴我們，創業成功是偶然的，不成功變成了必然。這是什么原因造成的？創業實踐的過程是處在一個由知識、智慧和資源三個維度的構成的空間當中。

我們有很多的創業者具有了他的專業知技能知識方面的這樣一個準備，但是在創業的智慧和創業的資源的整合上，現在還達不到，所以說一開始創業信心滿滿，但是走在路上的時候發現我只定好了創業的方向，創業的目標，但是我真的是沒有想明白，我從現在開始創業到實現第一個目標的路徑上會遇到什么困難，遇到這些困難哪些我自己能解決，哪些我解決不了，解決不了的，我去跟誰合作的條件是什么，我能不能滿足這些條件，想都沒有想過。

所以開始創業以后，走著就發現有很多坎他過不去，很多資源他對接不上，所以失敗也就成了必然的了。

所以說創業青年遇到這些困難以后，他們非常渴望能得到幫助，這些幫助不僅僅是來自于政策方面的和資金方面的，更重要的是來自于它的市場開拓和營銷體系的資源幫助。

通常商業智慧和資源是在實踐中積累的，因為創業的特點是創造性的實踐，創造性來源于多種知識的綜合，來源于豐富的實踐經驗，無論多豐富的理論知識，都必須通過實踐才能扎下根，才能轉化為創造的能力。

對于創業者來說，最迫切需要得到的真實創業成功經歷的創業者導師，給他的實際的指導。我們注意到這些具有學者型企業家或企業家型學者的特質的導師，對創業過程中錯綜關系和具體實踐有著深刻把握的能力，這因為，這正是他們在商業競爭第一線所親歷過和感受過的。他們參與創新創業的幫扶大大降低了創業的失敗率。許多創業者都跟我說，創業導師是我事業成功的指路人。今天非常高興，我看到在現場和線上有許多獲得2021年度中國雙創典型師范導師，我向各位導師表示深深的敬意。

在大眾創業萬眾創新的政策推動下，已經形成了全國創新創業的熱潮。各類學校創新創業教育廣泛展開，各種創新創業的比賽層出不窮，創新創業孵化和眾創空間遍布各地。現在全國高等學校的92個本科專業類都制定了教學質量的國家標準，在這個標準里面明確了各個專業類的創新創業教育目標和課程的要求，而且高校的創新創業教育改革也制定了工作指南。

教育領域通過實施國家級大學生創新創業訓練計劃，增強高校學生的創新創業能力和在創新基礎上的創業能力，培養適應創新型國家建設需要的高水平的創業人才。

多年來，國家出臺了一系列支持創新創業發展的政策和經費的扶持，有超過百萬人大學生參與了國創計劃，累計有34萬個國家級的項目，獲得了總計58億人民幣的資助。全國高校配備的雙創教師已經有35,000人，還聘請了14萬名兼職的創新創業導師。由此我們看到重視創新創業教育領域花了很大的力氣，投入了大量的人力資源。

站在觀察創新創業的實效性上，我們想有一種是我們實施的工作，再一個看看工作的實際效果，我們看到了創新創業教育，提高了對創業精神的認識，為培養新時代全面性人才起到了積極的作用，也為經濟發展作出了應有的貢獻。

當我們看到所取得的優異成績的時候，還應當看到一些存在的問題。比如說我們發現在創新創業大賽當中，有部分項目存在著盲目跟風，抄襲復制的現象，許多項目在孵化階段缺乏全過程科學有效的指導與幫扶。參與比賽以后，真正將這個獲獎的雙創項目落地生根的還很少，個別院校對雙創項目的孵化，參賽的指標性、任務性要求過重，個別項目還存在著不實的宣傳和虛假包裝的問題。

再比如盡管我們有35,000名創新創業教育的老師站上了講臺，他們講授的創新創業課程是否理論完整，實用有效，學生們是不是愿意接受？我們能不能持續的創造條件，讓這些老師真實的去實踐創業過程，找到創新創業的真實案例和感悟。

有關部門已經為14萬名兼職的創新創業導師頒發了聘書，那么具體來說怎么樣組織好創業導師團隊發揮應有的作用，同時利用我們組織的資源，幫助這些導師自身的企業轉型升級，創新發展，應對上述問題的策略。當著重完善制度建設考核機制，創新創業絕不是搞幾場熱熱鬧鬧的大賽，編上一個上報萬名的導師名錄，就算完事了。還要有一套完整的系統發展體系，充實創新創業人才庫和導師庫，使創新創業成為一個全覆蓋、多層次個性化的體系。這是一項深入細致的工作，需要認真對待，探索一種共贏的公益的發展模式。

中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個5年計劃規劃當中指出，加快建設數字經濟、數字社會、數字政府，把發展的基點放在創新上，以科技創新為核心，以人才發展為支撐，聚集高素質人才，激發人才創新的活力，推動科技創新與大眾創業萬眾創新有機的結合，塑造更多依靠創新驅動，更多發揮優發優勢和引領型的發展。

由此看來，以人才發展為支撐，提高創新創業的實效性，應該是我們工作的重點。要真正要做好這件事情，必須要清楚的明確從事這項工作的著眼點和著力點。創新創業的著眼點是被幫扶的創業者，著力點是有能力幫扶創業的導師們，希望更多的企業家和社會各行業的專業人士踴躍加入創業導師的團隊，讓我們共同為促進創新創業的實效性盡一份心力，謝謝大家。

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